黨的二十屆四中全會強調(diào)：“深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習和宣傳教育，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。”推動新時代黨的創(chuàng)新理論深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化，是黨校踐行“為黨育才、為黨獻策”初心使命的核心任務(wù)。黨校作為思想理論建設(shè)的重要陣地，需將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)科研的生動實踐，通過系統(tǒng)化課程設(shè)計，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟理論精髓，筑牢信仰之基。當前，如何推動新時代黨的創(chuàng)新理論在中原大地落地生根？本文認為關(guān)鍵在于緊扣“深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化”三個維度，在黨校教學(xué)中推進黨的創(chuàng)新理論走深走心走實。

一、著眼在講深學(xué)透中“深化”，全面加強黨的創(chuàng)新理論教育培訓(xùn)

理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。充分發(fā)揮黨校的政治性、系統(tǒng)性和實踐性，確保理論武裝與育人實踐同頻共振，讓黨校能成為推動黨的創(chuàng)新理論深入人心、落地生根的關(guān)鍵力量。這就要求干部教育培訓(xùn)必須著眼“深化”，加強黨的創(chuàng)新理論學(xué)習研究，組織科研攻關(guān)，注重深度分析、深入闡釋，以講全講準、講深講透推動廣大黨員干部學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透。

一是堅持原原本本悟思想。以學(xué)習貫徹黨的二十屆四中全會精神為重點，組織學(xué)員原原本本、逐字逐句研讀《習近平談治國理政》《習近平著作選讀》等重要著作，特別要及時跟進學(xué)習貫徹習近平總書記最新重要講話和視察河南時的重要指示批示精神，引導(dǎo)學(xué)員深鉆細研、融會貫通，真正做到銘刻腦海、融入血脈、扎根心田。

二是科學(xué)構(gòu)建課程體系。嚴格對照《習近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)大綱》，結(jié)合黨的二十屆四中全會部署的重點任務(wù)，科學(xué)設(shè)置“總論+分論+河南實踐”的課程體系，打造涵蓋理論淵源、科學(xué)內(nèi)涵、黨性要求、地方實踐的課程鏈條。在課程開發(fā)中聚焦河南在黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展、糧食安全、新型城鎮(zhèn)化等領(lǐng)域的重大理論和現(xiàn)實問題，注重擺事實講道理，用通俗易懂的語言講清其中的道理學(xué)理和哲理，充分展現(xiàn)這一重要思想的系統(tǒng)性和整體性。

三是創(chuàng)新教學(xué)方式方法。持續(xù)深化互動式、案例式、體驗式教學(xué)模式，緊扣習近平總書記視察河南重要講話精神，構(gòu)建“課堂講授+案例解析+現(xiàn)場感悟+研討交流”閉環(huán)課程體系。從深入闡釋習近平總書記關(guān)于河南工作重要論述，到講解剖析河南踐行新發(fā)展理念的經(jīng)典案例，再到蘭考、紅旗渠等現(xiàn)場教學(xué)點的實踐體驗，多層次解析習近平總書記做決策、抓工作的科學(xué)思維方法，推動黨的二十屆四中全會精神與河南實際緊密結(jié)合。

二、聚焦在融會貫通中“內(nèi)化”，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂

習近平總書記強調(diào)：“要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。”這就要求干部教育培訓(xùn)必須貫通融合理論教育和黨性教育，聚焦“內(nèi)化”，緊扣習近平總書記視察河南時關(guān)于“傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈”的重要指示，著力把科學(xué)理論升華為堅定信仰、把先進思想內(nèi)化為堅強黨性，引導(dǎo)黨員干部真正做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。

一是推動黨性教育融合發(fā)展。習近平總書記指出：“理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)是不可分割的有機整體。”要對照黨的二十屆四中全會“健全黨性教育體系”的要求，統(tǒng)籌設(shè)計黨性教育與理論教育、履職能力培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，注重從理論教育中汲取黨性滋養(yǎng)，從履職能力培訓(xùn)中錘煉黨性元素，推動三者有機融合、無縫銜接。比如，依托焦裕祿精神教育體驗基地、紅旗渠干部學(xué)院等資源，打造“現(xiàn)場觀摩+勞動體驗+理論研討”的教學(xué)模式，組織學(xué)員參與治理“三害”模擬勞動、重走紅旗渠等活動，把河南的發(fā)展實踐融入黨性教育，有效提升培訓(xùn)的實效性、獲得感。

二是創(chuàng)新黨性教育形式。積極探索全周期全鏈條黨性教育模式，系統(tǒng)設(shè)計開學(xué)典禮、入學(xué)教育、課堂教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、畢業(yè)考核等環(huán)節(jié)，重點開展黨章黨規(guī)黨紀學(xué)習教育、黨史學(xué)習教育、理想信念教育、宗旨意識和革命傳統(tǒng)教育等。組織學(xué)員赴鄂豫皖蘇區(qū)首府、竹溝革命根據(jù)地等紅色遺址，深入企業(yè)車間、鄉(xiāng)村地頭，讓學(xué)員從入學(xué)到畢業(yè)全過程接受黨性教育，使黨校學(xué)習的過程成為檢視黨性狀況、錘煉黨性修養(yǎng)的過程。近年來，省委黨校在主體班持續(xù)開展黨性分析、心得交流、重溫入黨誓詞等“七個一”黨性教育活動，貫穿培訓(xùn)全過程，實現(xiàn)黨性教育在時間上“全天候”、空間上“全覆蓋”。

三是用好當?shù)丶t色資源。堅持用以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系教育干部，深入挖掘河南豐富的紅色資源，拓展紅色教育功能。以堅定信仰、增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強與省內(nèi)外黨性教育干部學(xué)院的聯(lián)動，在全省打造一批常設(shè)教學(xué)點，采用情景式、沉浸式、體驗式等教學(xué)方式，讓學(xué)員在“沉浸式”學(xué)習中感悟思想偉力，努力實現(xiàn)“震撼一瞬間、激動一陣子、銘記一輩子、影響一輩子”的教育效果。

三、立足在學(xué)用結(jié)合中“轉(zhuǎn)化”，從黨的創(chuàng)新理論中汲取奮發(fā)有為的智慧力量

習近平總書記強調(diào)：“堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實踐、推動工作的強大力量。”這就要求干部教育培訓(xùn)必須做好學(xué)用結(jié)合“轉(zhuǎn)化”，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，熟練掌握其中蘊含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，自覺用以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動河南各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一是精準設(shè)計班次和課程。將需求調(diào)研作為培訓(xùn)前置環(huán)節(jié)，既要全面對標黨的二十屆四中全會部署，圍繞黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展、糧食安全黨政同責、制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等河南重大戰(zhàn)略需求，開展“最急需的培訓(xùn)”；又要深入調(diào)研掌握黨員干部履職需求，通過調(diào)查問卷、學(xué)員座談會、個人訪談等方式，掌握黨員干部“最想要的培訓(xùn)”。開設(shè)履職能力培訓(xùn)課程，聚焦實戰(zhàn)實用，圍繞增強領(lǐng)導(dǎo)干部“八大本領(lǐng)”“七種能力”，打造具有河南特色的履職能力培訓(xùn)課程體系，助力破解河南發(fā)展中的堵點難點問題。

二是優(yōu)選“實戰(zhàn)型”師資上講臺。注重邀請思想政治素質(zhì)過硬、熟悉河南實際、實踐經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者等到黨校課堂授課，全面落實領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度，把黨的二十屆四中全會精神和習近平總書記視察河南重要講話精神的實踐成果講深講透；注重邀請基層干部、先進典型等到黨校授課，帶來鄉(xiāng)村振興、基層治理等領(lǐng)域的鮮活實踐經(jīng)驗；重點打造實戰(zhàn)化的專門培訓(xùn)平臺。近年來，省委黨校會同省直部門突出實務(wù)實戰(zhàn)實操，圍繞基層高效能治理、實體經(jīng)濟和數(shù)字經(jīng)濟深度融合等重大主題，請專家學(xué)者教理論、廳級干部論專題、資深處長講業(yè)務(wù)、“一線”人才教實操，采用視頻會議系統(tǒng)，帶動部門行業(yè)省市縣負責同志全員參學(xué)，推動理論學(xué)習成果向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化。

三是充分激發(fā)學(xué)員課堂活力。緊貼河南工作實際，及時將河南在推動高質(zhì)量發(fā)展、深化改革開放、保障和改善民生等工作中的最新成果、新鮮經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為案例課程，深入挖掘河南各地攻堅克難的生動實踐，引導(dǎo)學(xué)員在案例的角色沉浸中學(xué)習解決問題的經(jīng)驗、提高解決問題的能力。針對河南在防汛救災(zāi)、安全生產(chǎn)、基層治理等領(lǐng)域的現(xiàn)實需求，組織專業(yè)力量開發(fā)情景模擬課程，讓學(xué)員在仿真情景中學(xué)習如何處理問題、化解矛盾、防范風險。開展行動學(xué)習，圍繞黨的二十屆四中全會部署的重點任務(wù)和河南發(fā)展的重點課題，通過教與學(xué)、學(xué)與學(xué)相互啟發(fā)碰撞，幫助學(xué)員既掌握解決具體問題的“術(shù)”，又悟出科學(xué)謀劃工作的“道”，切實把學(xué)習成效轉(zhuǎn)化為推動河南現(xiàn)代化建設(shè)的實際行動。

（作者：李程 單位：中共河南省委黨校綜合研究部）