文/朱本艷

歲暮清寒，在朋友的感召下，我拿起了6年來不曾摸過的羽毛球拍。揮拍之間，感覺依然熟悉，覺得可以把這項運動撿起來。

想起從前，每當冬意漸濃時，羽毛球活動便在校園里流行開來。越是寒冷，運動的熱情越是高漲。大家?guī)缀鯇⒋蚯蛞曌鞯钟L霜、驅散寒意的最佳方式。一人發(fā)起，眾人應和，那活力四射的激情，為校園里濃厚的教學氛圍增添了一抹動人的亮色，也為師生帶來無窮的快樂與情趣。

教學樓前的空地，一到課間便熱鬧起來，這兒一組，那兒一群，到處是躍動的身影。羽毛球如輕盈的精靈，閃著銀白的光，在空中劃出一道道弧線，在頭頂翩然飛舞。“撲哧、撲哧”的揮拍聲，伴著躍動的腳步此起彼伏，在校園上空回蕩，令人心潮涌動。偶爾有學生戀戰(zhàn)，上課鈴響仍舍不得收拍，總免不了被老師催促一番。這些生龍活虎、熱氣蒸騰的場景，至今歷歷在目。

辦公室門前有一小塊空地，學生從不占用，那是老師的“主戰(zhàn)場”。平日里批改作業(yè)時，盯著本子，時間一長眼就花了；寫教案時，雙腳凍得發(fā)麻。趁課間出來活動活動筋骨，實在是極好的調節(jié)方法。打上幾個回合，身體暖和了，便趕緊繼續(xù)工作。備課、講課、輔導、批改、考評——總有做不完的事在等著。這些工作可繁可簡，可深可淺，但強烈的責任心驅使著大家一絲不茍，嚴謹而誠懇，雖辛苦費神，卻甘之如飴。適度的運動讓身心得到及時調適，工作也因此變得舒心而順遂。

男老師打球往往很激烈，喜歡較量技術，爭個輸贏。先擺個短的，再拉個長的。你還沒來得及回防，球已經(jīng)落地了。左一拍、右一拍，高一下、低一下，招數(shù)變幻莫測，若非機敏迅捷，實在難以應對。贏球時，他們歡呼雀躍；輸球了，則捶胸頓足，惋惜不已，隨即又向對手發(fā)起新的挑戰(zhàn)。幾番交手，反而越戰(zhàn)越勇，打到精彩處，常引來圍觀師生的陣陣喝彩與掌聲。

在我的印象里，寧老師是技術最全面的一位?？此觳缴锨?，蹬地側身，手腕瞬間發(fā)力，振臂一揮——羽毛球便挾著風聲，直落對方死角，動作輕盈流暢，一氣呵成。鄧校長也是高手，彈跳極好，處理高球尤其是快速扣殺時，雙腳輕點，縱身躍起，如靈猴般騰空，球拍劃出一道凌厲的弧線，扣殺力道剛猛，球如子彈般射向對方場區(qū)。此外，他的正面進攻也極具威懾力，專打對手胸口位置，不留回旋余地，往往一招制勝。至于專職體育教師然然，技藝更是出眾，平時一般不與業(yè)余愛好者“較真”。

女老師打球則顯得優(yōu)雅許多，以娛樂為主，以舒適為原則。不會故意刁難對方，反而常為對方創(chuàng)造容易接球的條件。若說男同胞打的是“競技球”，女同胞打的便是“友誼球”。我們會有意控制球的落點與速度，盡量讓彼此接得順手、舒暢。只見羽毛球在空中飛來飛去，周而復始，有時看得眼睛發(fā)酸，它卻遲遲不落地。除非誰實在不想打了，它才乖乖落下來。

男女混合打球，則是另一番景象。男同志憐香惜玉，每一個球都打得不慌不忙，穩(wěn)穩(wěn)當當。球落在你面前時剛剛好，讓你接得得心應手，從從容容。一起一落，盡顯謙謙君子的儒雅和風趣。女同志靈活的揮拍，輕巧的移動，腳步的韻律與球的飛行完美契合，如同賞心悅目的舞蹈，舉手投足，展現(xiàn)東方女子的自信和柔美。

我和莉便常相約打球。第一節(jié)課前的20分鐘、課間操的半個小時，或是課外活動時間，都是打球的好時光。冬日早晨寒氣襲人，適當?shù)倪\動能讓全身快速暖和起來，工作時不再縮手縮腳，格外有勁。課間打幾個回合，活動一下身體，疏通一下經(jīng)絡，能緩解一上午的疲憊，尤其讓頸椎和眼睛得到休息，有助于更專注地投入工作。遇到晚上沒有自習的課外活動，我們打得總是很盡興。那時打球沒有固定的場地，沒有專門的器材，甚至連球網(wǎng)都沒有，可是我們總打得很開心?，F(xiàn)在回憶起來，那些快樂既簡單又純粹，短暫卻恒久地印在心里。